2015-12-16
为丰富我园的英语教学理论与实践，提高英语教学手段，提高英语教学质量，让孩子们在各种情境中自然而然的习得英语，构建适合本园特色的幼儿英语教学模式。2015年12月16日，雅豪国际幼儿园又开展了一次别开生面的浸入式英语教研活动。
这次我们特意邀请到深圳市第八幼儿园宋园长来园开展活动，我们在现场进行教学活动的探讨。探讨了很多关于幼儿英语教学方面的方法：探讨在英语教学中如何尊重孩子，以孩子为主体，把孩子放在第一。如何引导幼儿用英语和教师进行交流。
我园英语教学注重“直接教学法”就是让孩子在认识事物的同时直接接触英语，教师用形象的动作、单词、短句引入新的内容，让孩子懂其意思，直接掌握其英文。这样的好处在于更能让孩子想说什么就能脱口而出。
幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得法、教育得当，学习的质与量常常超乎我们的预想。我们抓住了孩子学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性，孩子们学习愉快、乐意开口。幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，也为今后的学习打好基础。
我们在此次教研活动中,教师们运用现代化的教学手段,进行了电化教学,情景、游戏、表演等多种形式融为一体，真正体现了快乐的教学模式，幼儿在玩中学、游戏中学。幼儿用英语和教师进行交流时，幼儿流露出发自内心的喜悦，一种自豪感由然而生，从而达到了幼儿英语教学的目的，使幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，并能够自由的运用。
此次教研活动的开展，为我们机构英语教研积累了宝贵的经验，教师素质也会有提高，我们幼儿园走特色办园之路，发展双语教学奠定了坚实的基础. 教研让教学更美好，让老师们更专业，让孩子们更愉快学习。
