【校园快讯】在学习中进步，在实践中成长！
2016-04-11
环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。班级环境的创设不但可以促进孩子们的审美能力还能激发幼儿探索兴趣。
主题课程已经开展了一段时间，我们的环境创设又有怎样的变化呢
2016年4月8日，光荣国际教育机构的领导和各园骨干教师进行了各园环境互访活动，由各班班主任带领参观，一同分享环境创设的创意和想法！家长与孩子们共同完成的手工作品也得到了老师们的一致好评。
置身花海中，墙上的作品都是孩子们完成的哦！老师们用巧手进行装饰，看起来是不是更美啦？
孩子们最喜欢的莫过于区域活动，环境中当然也少不了区域环境的创设，老师们在介绍班级的区域以及新投放的新材料，每一份都能体会到老师的用心，孩子们也越来越喜欢区域活动了！
老师们一同探讨区域的设置
园长和老师一同探讨区域材料投放的适宜性与合理性。
机构刘园长对材料的投放进行指导、记录。
相信在不断的努力下我们的环境会越来越美，区域越来越棒！让孩子们置身环境中去探索，学习！
到底孩子与老师们努力完成的环境是什么样子的呢？接下来请看图吧......
小班 主题“好玩的球”
中班组 是“花”的主题
大班组 “大海”的主题
环境都是以孩子的作品为主，所以孩子们，老师们都是棒棒哒！期待更多更好的作品！一起加油！